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Die Zeiten, in denen man Kindern das Wissen wie mit einem Trichter eingeflößt hat, sind vorbei: Neue Hirnforschungen belegen einmal mehr, dass Kinder besser lernen, wenn sie persönlich in den Lernprozess einbezogen werden.
Lehrerinnen und Lehrer müssen das Lernen endlich in Schülerhände geben. Damit Kinder selbstwirksam lernen können, muss die Lehrperson den Schülerinnen und Schülern jedoch aufzeigen, was genau diese lernen können und sollen. Diese Transparenz ist essentiell für selbstwirksames Lernen!

Das Kultusministerium Baden-Württemberg und das Landesinstitut für Schulentwicklung stellen die Arbeit mit Kompetenzrastern in den Mittelpunkt eines Unterrichts, der eine individuelle Förderung ermöglicht:

Individuelle Förderkonzepte gelingen nur, wenn Schülerinnen und Schüler befähigt werden, ihre Lernprozesse selbst zu steuern und zu verantworten.“ (1)

Lernen ist kein Wettbewerb. Jeder Mensch lernt individuell in einem individuellen Tempo und mit individuellen Schwerpunkten. Heute lernen Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam. In Zeiten der Inklusion ist es utopisch, eine ganze Klasse zeitgleich nach einem einzigen Unterrichtswerk unterrichten zu wollen. Jedes Kind muss in seinem eigenen Tempo lernen dürfen. Und um das möglich zu machen, haben wir ein System entwickelt. Unser CHECK! Kompetenzlistensystem.

Wir haben den Bildungsplan in Schüler*innensprache übersetzt. Daraus ergibt sich eine Liste aus fast 1300 Kompetenzen, die den Schülerinnen und Schülern zeigt, was sie in ihrer Schulzeit lernen können.
Die CHECK! Kompetenzliste zeigt den Kindern jederzeit anschaulich, was sie bereits geschafft haben und woran sie gerade arbeiten. Wenn die Schülerinnen und Schüler eine Kompetenz erreicht haben, markieren sie das mit einem Sternen-Sticker in ihrem Heft. Danach wird gemeinsam mit der Lehrperson festgelegt, an welcher Kompetenz das Kind als nächstes arbeitet. Das ist individuelles Lernen.

Noten werden mit CHECK! endlich überflüssig.

Entdecken Sie das CHECK!-Kompetenzlistensystem!

Wenn Sie unsere unentgeltliche Arbeit unterstützen wollen, können Sie CHECK!-Mäzen werden.
Werden Sie unser Patron und unterstützen Sie unsere Vision von einer modernen, individuellen und selbstwirksamen Pädagogik.

Hier gelangen Sie zu unserer patreon.com-Seite

(1) Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg in Zusammenarbeit mit dem Landesinstitut für Schulentwicklung: „Beobachten – Beschreiben – Bewerten – Begleiten. Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung. Individuelles Fördern in der Schule“ Stuttgart, 2009 (Seite 19)
(2) Landesinstitut für Schulentwicklung: „Mit Kompetenzrastern dem Lernen auf der Spur“ Stuttgart, 2012 (Seite 1)

Die CHECK! LERNMATERIALIEN sind genau auf das CHECK!-Kompetenzlistensystem abgestimmt:
Jedes der Hefte bezieht sich auf eine einzelne CHECK!-Kompetenz und enthält passend dazu Lern- und Übungsmaterialien für Schülerinnen und Schüler.

CHECK! LEHRERZIMMER kann die Schülerkompetenzen einer gesamten Klasse übersichtlich anzeigen, individuelle individuelle Pläne erstellen und die Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler auswerten.

Übersichtlich. Einfach. Zeitsparend. Interaktiv.

SCHÜLERKOMPETENZEN EINTRAGEN UND VERWALTEN
– Übersicht über die gesamte Klasse
– vollständig und fächerübergreifend
– Verwaltung mehrerer Klassen oder einer ganzen Schule

STOFFVERTEILUNGSPLÄNE ERSTELLEN
– als EinzellehrerIn oder im Team
– basierend auf dem Lernstand der SchülerInnen
– zeitsparende Unterrichtsvorbereitung

INDIVIDUELLE FÖRDERPLÄNE ERSTELLEN
– als EinzellehrerIn oder im Team
– direkt auf Grundlage der Schülerkompetenzen
– genau auf Inklusion zugeschnitten

LERNSTAND UND LERNFORTSCHRITT ERMITTELN
– mehr Transparenz
– schnelle Vorbereitung von Elterngesprächen
– vereinfachte, detaillierte Klassenübergabe

LESEN SIE MEHR DAZU!

CHECK! LEHRERZIMMER wurde vom Raup&Ritter Verlag in Zusammenarbeit mit Jens Doose (Onwerk GmbH Softwareagentur, Mannheim) und Prof. Dr. Sven Klaus von der Fakultät für Informatik, Hochschule Mannheim entwickelt und programmiert.
> LESEN SIE MEHR!

Die im Lehrplan festgelegten Kompetenzen wurden für das CHECK! Kompetenzrastersystem in über 1300 Einzelkompetenzen aufgeteilt, in Schülersprache formuliert und auf 4 Schülerhefte aufgeteilt. Diese 4 Schülerhefte begleiten die Schülerinnen und Schüler durch die gesamte Schulzeit und bieten den Kindern einen konstanten und konsequenten Überblick über bereits gelernte und über noch anstehende Themen und Kompetenzen.

Die 4 CHECK! Schülerhefte umfassen 16 Kapitel:

HEFT 1: ICH UND DIE WELT UM MICH HERUM

HEFT 2: LERNEN, GESTALTEN UND SICH BEWEGEN

HEFT 3: SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN

HEFT 4: MESSEN, ZÄHLEN, RECHNEN

Die Hefte enthalten sämtliche innerhalb der Schulzeit zu erlernenden Kompetenzen.
In Schülersprache.
Übersichtlich. Transparent. Motivierend.

Arbeiten mit den Schülerheften

Jede Schülerin und jeder Schüler erhält jeweils ihre/seine eigenen 4 Hefte.
Immer, wenn das Kind eine Kompetenz sicher beherrscht, erhält es von der Lehrerin/dem Lehrer einen Aufkleber und kann diesen an die entsprechende Stelle im Heft kleben.

So kann jede Schülerin und jeder Schüler ihren/seinen Kompetenzzuwachs beobachten und gemeinsam mit der Lehrerin/dem Lehrer entscheiden, worauf sie oder er sich als nächstes konzentrieren will.
CHECK! ist jahrgangsübergreifend. Das Kind arbeitet in seinem individuellen Tempo gleichzeitig an mehreren Kapiteln. Die Kompetenzen müssen nicht unbedingt in der vorgegebenen Reihenfolge bearbeitet werden.

Mehr Infos unter www.raupundritter.com/check!

CHECK! ist ein umfassendes und fächerübergreifendes Kompetenzraster-System für Grund-, Gesamt- und Förderschulen.

CHECK! beinhaltet alle innerhalb der Schulzeit zu erlernenden Kompetenzen. Entwicklungslogisch und schrittweise aufgebaut.
CHECK! unterscheidet sich von herkömmlichen Kompetenzrastern, da sämtliche Kompetenzen in Schülersprache formuliert sind.

Mit CHECK! können Schülerinnen und Schüler nachvollziehen, welche Kompetenzen sie sich bereits angeeignet haben und was die nächsten Schritte in den verschiedenen Lernbereichen sind.
Die Transparenz in allen relevanten Bereichen bindet die Schülerinnen und Schüler in den kooperativen Prozess der individueller Planung ein.
Anschaulich, ansprechend und übersichtlich.

CHECK! bietet Lehrerinnen und Lehrern eine einfache, gebündelte Form der Dokumentation. CHECK! ist gleichzeitig Diagnoseliste, Elternbogen und Beurteilung und somit die ideale Vorlage für die Förder- und Unterrichtsplanung.

Das CHECK! Kompetenzraster-System setzt sich zusammen aus:

CHECK! SCHÜLERHEFTE
CHECK! LEHRERZIMMER
CHECK! LERNMATERIALIEN

Folgende Broschüre können Sie in unserem shop kostenlos bestellen:

Valerie Wildenmann & Philippe Zwick Eby
„CHECK! KONZEPT & EINSATZ“
Broschüre mit Ideen zum Einsatz der CHECK!-Schülerhefte.
32 Seiten, Farbe, A5.
1. Auflage, Raup&Ritter Verlag, Offenburg 2014

Sie planen Ihre nächste Unterrichtseinheit und möchten Ihre Schülerinnen und Schüler individuell fördern?
Sie möchten auf Basis der bereits erreichten Kompetenzen eine individuelle Förderung planen?
Und möchten Sie Ihre individueller Planung übersichtlich festhalten, mit Kolleginnen und Kollegen teilen und eventuell sogar ausdrucken?

Mit CHECK! Lehrerzimmer können Sie mit nur wenigen Mausklicks individuelle Pläne für mehrere Schülerinnen und Schüler einer Klasse erstellen!

SO GEHT’S:

Wählen Sie zuerst eine Klasse.
Klicken Sie dann auf den individuelle-Pläne-Button  , um zum Bereich der individuelle Pläne zu gelangen.
Klicken Sie dann auf den “BEARBEITEN”-Button, um neue Pläne zu erstellen.

ALLGEMEINE DATEN EINGEBEN

Geben Sie Ihren individuellen Plänen einen Titel, z.B. “Rechnen mit Euro und Cent”.
Geben Sie ein oder mehrere Schulfächer an (optional).
Wählen Sie den Zeitraum ihrer geplanten Unterrichtseinheit aus. Klicken Sie dazu auf das Kalender-Symbol. 
Fügen Sie an der Durchführung der Unterrichtseinheit beteiligte Lehrkräfte hinzu (optional).
Diese Lehrkräfte können die individuellen Pläne einsehen und bearbeiten.

Klicken Sie dann auf den “WEITER”-Button, um die Daten zu speichern.

KOMPETENZEN AUSWÄHLEN

Wählen Sie nun die individuellen Kompetenzen aus, welche von den Schülerinnen und Schülern im Rahmen Ihrer Unterrichtseinheit erreicht werden können.
Klicken Sie dazu auf die Plan-Symbole.

Das bedeuten die verschiedenen Symbole:

 Die Kompetenz ist noch nicht im individuellen Plan.
 Die Kompetenz ist im aktuell erstellten individuellen Plan enthalten.
 Die Kompetenz ist bereits in einem anderen Plan enthalten.

Klicken Sie dann auf den “WEITER”-Button, um die Daten zu speichern.

INHALTE & TÄTIGKEITEN EINGEBEN

Geben Sie nun individuell für jede Schülerin und jeden Schüler die Inhalte und Tätigkeiten ein, die zum Erreichen der Kompetenz führen sollen (optional).

NOCH SCHNELLER ARBEITEN:

Klicken Sie auf den „KOPIEREN“-Button , damit die eingegebenen Inhalte und Tätigkeiten zu allen Schülerinnen und Schülern kopiert werden, die dieselbe Kompetenz erreichen sollen.
Löschen Sie eine Kompetenz, indem Sie auf den „LÖSCHEN“-Button    klicken.

Gratulation! Ihre individuellen Pläne sind hiermit fertig!

SPEICHERN UND DRUCKEN

Klicken Sie auf den “SPEICHERN”-Button, um die individuellen Pläne zu speichern.
Klicken Sie dann auf den “SPEICHERN UND DRUCKEN”-Button, um die individuellen Pläne zu speichern und auszudrucken.

Sie können bereits gespeicherte individuelle Pläne selbstverständlich jederzeit betrachten, bearbeiten und ausdrucken.
Wie das geht, erfahren Sie im Kapitel “INDIVIDUELLE PLÄNE VERWALTEN“.

Sie möchten Ihre nächsten Unterrichtsstunden planen und benötigen einen detaillierten Überblick über den Lernstand Ihrer Klasse?
Sie möchten sich auf ein Elterngespräch vorbereiten und wollen die bereits erreichten Kompetenzen eines bestimmtes Kindes sehen?
Oder möchten Sie einen individueller Plan schreiben und wissen, welche Kinder eine ganz bestimmte Kompetenz noch nicht erreicht haben?

Mit der CHECK! Lehrerzimmer Kompetenztabelle ist das ganz einfach!

SO GEHT’S:

Wählen Sie zuerst Ihre Klasse.
Klicken Sie dann auf den Kompetenz-Button , um die Kompetenztabelle dieser Klasse anzuzeigen.
In der Kompetenztabelle sehen sie alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse und sämtliche CHECK!-Kompetenzen. Außerdem zeigt die Tabelle an, welche Kompetenzen von den Schülerinnen und Schülern bereits erreicht wurden.

Wie sie mit der CHECK! Lehrerzimmer Kompetenztabelle arbeiten, lesen Sie im Kapitel “KOMPETENZEN EINSEHEN“.